O que é Desenvolvimento Cognitivo?- Reportagem

Gente, essa é uma reportagem que  posto, pois achei bastante interessante. E ela explica sobre como é a mente da criança, o comportamento que ela apresenta numa determinada idade. E deu pra entender mesmo. Principalmente, é boa essa reportagem, para aqueles que são pais e tem filhos, saibam como é o mundo pra ela na mente. Como funciona as coisas pra ela, entre outros. Enfim, espero que vocês gostem, bjs: Violeta

O  Que É Desenvolvimento Cognitivo?

Discorrer SOBRE UM ASSUNTO TÃO mencionado na área de Neuropsicologia e Desenvolvimento Infantil Localidade: Não E Algo TÃO Simples Quanto parece. Pesquisadores NOS Pará, Novas Descobertas estao apressadamente surgindo e forçando-SOE a atualizar NOSSOS conhecimentos Acerca de questões TÃO Importantes Para a compreensão do cé rebro Humano. Por ESSA Razão, tentarei Ser breve e farei grande esforço de para deixar o Texto Claro e muitas SEM AO Dúvidas Leitor.   

Falar SOBRE Desenvolvimento cognitivo implica Antes de Tudo, Falar SOBRE Cogni Cao . A Definição de cognição ATÉ Hoje Localidade: Não e Tao do clara Quanto deveria, afinal, "QUALQUÉR Coisa" Que esteja relacionada AO Cérebro E Chamado de cognição. No entanto, E de suma importância dar nomo AOS bois Antes de falarmos DELES. 

Uma Definição breve e Objetiva fazer Termo e:

"Cognição, comunique-se a hum Conjunto de  Habilidades cerebrais / mentais  necessárias par a obtenção de  Conhecimento  SOBRE O Mundo. Tais Habilidades envolvem Pensamento, raciocínio, Abstração, Linguagem, Memória, Atenção, Criatividade, capacidade de Resolução de Problemas , Entre Otras funções ". 

O Conceito de cognição, portanto, nos Remete AOS Processos cognitivos that São desenvolvidos from a tenra infância Mais ATÉ OS findos Anos fazer Envelhecimento. Importante Notar Que o Desenvolvimento ESTA diretamente relacionado à Aprendizagem, OU SEJA, um de: Não ocorre SEM O Outro. Este Processo Acontece los espiral Crescente Nos Dando uma Noção de avanços no Crescimento Desenvolvimento los Contínuo:

 [DESENVOLVIMENTO -> Adaptação -> Aprendizagem]

Agora sim, PODEMOS Falar de Desenvolvimento cognitivo Que PODE Ser entendido Como:  

"Um Processo Pelo Qual OS indivíduos adquirem Conhecimento SOBRE O Mundo AO Longo da Vida ".     

Adquirir Conhecimento SOBRE O Mundo AO Longo da Vida eqüivale a DiZer Que ESTAMOS sujeitos a Adaptação AO Meio Praticamente o TODO ritmo . ASSIM, Nao E Errado DiZer Que lhes condições Normais, ESTAMOS nn desenvolvendo cognitivamente de Todos os dias enquanto vivermos.   

Entrando los Terrenos Mais Remotos, Jean Piaget FOI UM dos Primeiros estudiosos preocupado los Estudar como Fases do Desenvolvimento cognitivo infantil. Seu Interesse estava voltado par a Investigação de cais Quais d'Orsay Habilidades estavam vinculadas los CADA Estágio do Desenvolvimento . Para determinar essas Fases, SEUS ESTUDOS duraram Décadas e SEUS sujeitos de Pesquisa foram SEUS próprios Filhos.  

Em suma, o Interesse de Piaget estava voltado par o Estudo de Como OS Organismos se adaptam AO Meio, Sendo ESTA Adaptação dela dependente de hum "Cérebro maduro" . Ou SEJA, era Preciso Que o Cérebro estivesse pronto, Desenvolvido O como Suficiente parágrafo de resposta demandas do Meio de forma inteligente .  

Embora Piaget tenha Sido reconhecido Pelo Seu Trabalho, was also Muito criticado POR Interpretações mal Elaboradas de SUA Teoria. Atualmente TEMOS concepções teóricas Mais RECENTES Que complementaram SUAS ideias e Outras that tomaram UMA posição Mais contraria. Inclusive, Uma delas comprises that o Desenvolvimento cognitivo de: Não ocorre los estrados progressivas, Como se B que pudesse Ser Desenvolvido se a ja o estivesse antes.

ESSA Abordagem Mais récente, Que PODE Ser denominada de "Revolução Biológica" que sejam considerados that, NOS Humanos nascemos com capacidades inatas Mais do Que se acreditava no Início. Um Exemplo Que PODE ilustrar ESSA ideia E fazer um Famoso Músico Mozart, that AOS 4 años de idade , era JÁ Capaz de Dominar los 30 Minutos SUA Primeira Composição musical. E Claro Que Mozart FOI UMA Criança-prodigio Que aprendia uma galopante UMA VELOCIDADE como composições Musicais. No entanto, NAO PODEMOS desconsiderar essas Novas concepções, that Hoje TEM SE Dedicado AO Estudo da Percepção e das Habilidades motoras los bebes na Tentativa de compreender o funcio- da Mente.